KONYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN “HEDİYELERLE İLK ORUCUNUZU SATIN ALIYORUZ” PROJESİ KAPSAMINDA, 7-8-9 YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARA YÖNELİK BAŞVURU SÜRECİ TAMAMLANMIŞ OLUP, RAMAZAN ÖNCESİNDE HAZIRLANAN HEDİYE PAKETLERİNİN KOMEK, ASEM VE BİLGEHANELER ARACILIĞIYLA DAĞITIMI GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. PROJE İLE ÇOCUKLARIN RAMAZAN AYINI BİLİNÇLİ VE SEVİNÇLE KARŞILAMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
SEYDİŞEHİR BELEDİYESİNE 15 GÜNLÜK DOZER DESTEĞİ VERİLDİ.18.03.2026-01.04.2026
GÜNEYSINIR İLÇE BELEDİYESİNE 46 TON 0,25 ALT TEMEL MALZEME DESTEĞİ VERİLMİŞTİR.
KULU BEL.ROTMİX DESTEĞİ VERİLDİ.
YUNAK SÜLÜKLÜ HACIÖMEROĞLU MAH. YAMA VE YOL BAKIM ÇALIŞMASI
RAMAZAN AYI BOYUNCA ÖĞRENCİLERİN MANEVİ, SOSYAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİNE KATKI SAĞLAMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ PROGRAMLAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU KAPSAMDA “BİR SOFRA, BİN TAT” TEMALI İFTAR PROGRAMI, KÜLTÜR ATLASI ATÖLYESİ İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENMİŞ; FARKLI ÜLKELERDEN ÖĞRENCİLER MİSAFİR EDİLMİŞTİR. PROGRAMDA MİSAFİR ÖĞRENCİLER KENDİ ÜLKELERİNDE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞINI, KÜLTÜREL GELENEKLERİNİ VE RAMAZAN SOFRALARINA ÖZGÜ YEMEKLERİ PAYLAŞMIŞ; BÖYLECE ÖĞRENCİLERİN FARKLI COĞRAFYALARDAKİ RAMAZAN ATMOSFERLERİNİ TANIMALARI VE KÜLTÜREL FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR. RAMAZAN PROGRAMLARI KAPSAMINDA AYRICA “TERAVİHTEN SAHURA” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞ; TERAVİH NAMAZI EDA EDİLMİŞ, SONRASINDA SOHBET VE ÇEŞİTLİ SOSYAL ETKİNLİKLERLE GECE VERİMLİ ŞEKİLDE DEĞERLENDİRİLMİŞTİR. PROGRAM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN RAMAZAN AYININ MANEVİ ATMOSFERİNİ BİRLİKTE YAŞAMALARI VE ARALARINDAKİ İLETİŞİM İLE KARDEŞLİK BAĞLARININ GÜÇLENMESİ AMAÇLANMIŞTIR. BUNUN YANINDA “NEREDE O ESKİ RAMAZANLAR” TEMALI ETKİNLİKLE GEÇMİŞTE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞI ÖĞRENCİLERE AKTARILMIŞTIR. PROGRAMDA DİŞ KİRASI GELENEĞİ, HACİVAT–KARAGÖZ GÖSTERİLERİ, RAMAZAN ŞERBETİ İKRAMI, MANİ SÖYLEME VE MEDDAHLIK GİBİ GELENEKSEL UNSURLAR BİR ARAYA GETİRİLEREK ESKİ RAMAZAN KÜLTÜRÜNÜ YANSITAN BİR ATMOSFER OLUŞTURULMUŞTUR. BU ETKİNLİK SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜREL MİRASA DAİR FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
RAMAZAN AYI BOYUNCA ÖĞRENCİLERİN MANEVİ, SOSYAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİNE KATKI SAĞLAMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ PROGRAMLAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU KAPSAMDA “BİR SOFRA, BİN TAT” TEMALI İFTAR PROGRAMI, KÜLTÜR ATLASI ATÖLYESİ İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENMİŞ; FARKLI ÜLKELERDEN ÖĞRENCİLER MİSAFİR EDİLMİŞTİR. PROGRAMDA MİSAFİR ÖĞRENCİLER KENDİ ÜLKELERİNDE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞINI, KÜLTÜREL GELENEKLERİNİ VE RAMAZAN SOFRALARINA ÖZGÜ YEMEKLERİ PAYLAŞMIŞ; BÖYLECE ÖĞRENCİLERİN FARKLI COĞRAFYALARDAKİ RAMAZAN ATMOSFERLERİNİ TANIMALARI VE KÜLTÜREL FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR. RAMAZAN PROGRAMLARI KAPSAMINDA AYRICA “TERAVİHTEN SAHURA” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞ; TERAVİH NAMAZI EDA EDİLMİŞ, SONRASINDA SOHBET VE ÇEŞİTLİ SOSYAL ETKİNLİKLERLE GECE VERİMLİ ŞEKİLDE DEĞERLENDİRİLMİŞTİR. PROGRAM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN RAMAZAN AYININ MANEVİ ATMOSFERİNİ BİRLİKTE YAŞAMALARI VE ARALARINDAKİ İLETİŞİM İLE KARDEŞLİK BAĞLARININ GÜÇLENMESİ AMAÇLANMIŞTIR. BUNUN YANINDA “NEREDE O ESKİ RAMAZANLAR” TEMALI ETKİNLİKLE GEÇMİŞTE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞI ÖĞRENCİLERE AKTARILMIŞTIR. PROGRAMDA DİŞ KİRASI GELENEĞİ, HACİVAT–KARAGÖZ GÖSTERİLERİ, RAMAZAN ŞERBETİ İKRAMI, MANİ SÖYLEME VE MEDDAHLIK GİBİ GELENEKSEL UNSURLAR BİR ARAYA GETİRİLEREK ESKİ RAMAZAN KÜLTÜRÜNÜ YANSITAN BİR ATMOSFER OLUŞTURULMUŞTUR. BU ETKİNLİK SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜREL MİRASA DAİR FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
RAMAZAN AYI BOYUNCA ÖĞRENCİLERİN MANEVİ, SOSYAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİNE KATKI SAĞLAMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ PROGRAMLAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU KAPSAMDA “BİR SOFRA, BİN TAT” TEMALI İFTAR PROGRAMI, KÜLTÜR ATLASI ATÖLYESİ İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENMİŞ; FARKLI ÜLKELERDEN ÖĞRENCİLER MİSAFİR EDİLMİŞTİR. PROGRAMDA MİSAFİR ÖĞRENCİLER KENDİ ÜLKELERİNDE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞINI, KÜLTÜREL GELENEKLERİNİ VE RAMAZAN SOFRALARINA ÖZGÜ YEMEKLERİ PAYLAŞMIŞ; BÖYLECE ÖĞRENCİLERİN FARKLI COĞRAFYALARDAKİ RAMAZAN ATMOSFERLERİNİ TANIMALARI VE KÜLTÜREL FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR. RAMAZAN PROGRAMLARI KAPSAMINDA AYRICA “TERAVİHTEN SAHURA” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞ; TERAVİH NAMAZI EDA EDİLMİŞ, SONRASINDA SOHBET VE ÇEŞİTLİ SOSYAL ETKİNLİKLERLE GECE VERİMLİ ŞEKİLDE DEĞERLENDİRİLMİŞTİR. PROGRAM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN RAMAZAN AYININ MANEVİ ATMOSFERİNİ BİRLİKTE YAŞAMALARI VE ARALARINDAKİ İLETİŞİM İLE KARDEŞLİK BAĞLARININ GÜÇLENMESİ AMAÇLANMIŞTIR. BUNUN YANINDA “NEREDE O ESKİ RAMAZANLAR” TEMALI ETKİNLİKLE GEÇMİŞTE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞI ÖĞRENCİLERE AKTARILMIŞTIR. PROGRAMDA DİŞ KİRASI GELENEĞİ, HACİVAT–KARAGÖZ GÖSTERİLERİ, RAMAZAN ŞERBETİ İKRAMI, MANİ SÖYLEME VE MEDDAHLIK GİBİ GELENEKSEL UNSURLAR BİR ARAYA GETİRİLEREK ESKİ RAMAZAN KÜLTÜRÜNÜ YANSITAN BİR ATMOSFER OLUŞTURULMUŞTUR. BU ETKİNLİK SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜREL MİRASA DAİR FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
RAMAZAN AYI BOYUNCA ÖĞRENCİLERİN MANEVİ, SOSYAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİNE KATKI SAĞLAMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ PROGRAMLAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU KAPSAMDA “BİR SOFRA, BİN TAT” TEMALI İFTAR PROGRAMI, KÜLTÜR ATLASI ATÖLYESİ İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENMİŞ; FARKLI ÜLKELERDEN ÖĞRENCİLER MİSAFİR EDİLMİŞTİR. PROGRAMDA MİSAFİR ÖĞRENCİLER KENDİ ÜLKELERİNDE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞINI, KÜLTÜREL GELENEKLERİNİ VE RAMAZAN SOFRALARINA ÖZGÜ YEMEKLERİ PAYLAŞMIŞ; BÖYLECE ÖĞRENCİLERİN FARKLI COĞRAFYALARDAKİ RAMAZAN ATMOSFERLERİNİ TANIMALARI VE KÜLTÜREL FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR. RAMAZAN PROGRAMLARI KAPSAMINDA AYRICA “TERAVİHTEN SAHURA” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞ; TERAVİH NAMAZI EDA EDİLMİŞ, SONRASINDA SOHBET VE ÇEŞİTLİ SOSYAL ETKİNLİKLERLE GECE VERİMLİ ŞEKİLDE DEĞERLENDİRİLMİŞTİR. PROGRAM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN RAMAZAN AYININ MANEVİ ATMOSFERİNİ BİRLİKTE YAŞAMALARI VE ARALARINDAKİ İLETİŞİM İLE KARDEŞLİK BAĞLARININ GÜÇLENMESİ AMAÇLANMIŞTIR. BUNUN YANINDA “NEREDE O ESKİ RAMAZANLAR” TEMALI ETKİNLİKLE GEÇMİŞTE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞI ÖĞRENCİLERE AKTARILMIŞTIR. PROGRAMDA DİŞ KİRASI GELENEĞİ, HACİVAT–KARAGÖZ GÖSTERİLERİ, RAMAZAN ŞERBETİ İKRAMI, MANİ SÖYLEME VE MEDDAHLIK GİBİ GELENEKSEL UNSURLAR BİR ARAYA GETİRİLEREK ESKİ RAMAZAN KÜLTÜRÜNÜ YANSITAN BİR ATMOSFER OLUŞTURULMUŞTUR. BU ETKİNLİK SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜREL MİRASA DAİR FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
RAMAZAN AYI BOYUNCA ÖĞRENCİLERİN MANEVİ, SOSYAL VE KÜLTÜREL GELİŞİMLERİNE KATKI SAĞLAMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ PROGRAMLAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR. BU KAPSAMDA “BİR SOFRA, BİN TAT” TEMALI İFTAR PROGRAMI, KÜLTÜR ATLASI ATÖLYESİ İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENMİŞ; FARKLI ÜLKELERDEN ÖĞRENCİLER MİSAFİR EDİLMİŞTİR. PROGRAMDA MİSAFİR ÖĞRENCİLER KENDİ ÜLKELERİNDE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞINI, KÜLTÜREL GELENEKLERİNİ VE RAMAZAN SOFRALARINA ÖZGÜ YEMEKLERİ PAYLAŞMIŞ; BÖYLECE ÖĞRENCİLERİN FARKLI COĞRAFYALARDAKİ RAMAZAN ATMOSFERLERİNİ TANIMALARI VE KÜLTÜREL FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR. RAMAZAN PROGRAMLARI KAPSAMINDA AYRICA “TERAVİHTEN SAHURA” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞ; TERAVİH NAMAZI EDA EDİLMİŞ, SONRASINDA SOHBET VE ÇEŞİTLİ SOSYAL ETKİNLİKLERLE GECE VERİMLİ ŞEKİLDE DEĞERLENDİRİLMİŞTİR. PROGRAM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN RAMAZAN AYININ MANEVİ ATMOSFERİNİ BİRLİKTE YAŞAMALARI VE ARALARINDAKİ İLETİŞİM İLE KARDEŞLİK BAĞLARININ GÜÇLENMESİ AMAÇLANMIŞTIR. BUNUN YANINDA “NEREDE O ESKİ RAMAZANLAR” TEMALI ETKİNLİKLE GEÇMİŞTE RAMAZAN AYININ NASIL YAŞANDIĞI ÖĞRENCİLERE AKTARILMIŞTIR. PROGRAMDA DİŞ KİRASI GELENEĞİ, HACİVAT–KARAGÖZ GÖSTERİLERİ, RAMAZAN ŞERBETİ İKRAMI, MANİ SÖYLEME VE MEDDAHLIK GİBİ GELENEKSEL UNSURLAR BİR ARAYA GETİRİLEREK ESKİ RAMAZAN KÜLTÜRÜNÜ YANSITAN BİR ATMOSFER OLUŞTURULMUŞTUR. BU ETKİNLİK SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜREL MİRASA DAİR FARKINDALIK KAZANMALARI HEDEFLENMİŞTİR.
