BİLGEHANELER TARAFINDAN HAFIZLAR HAFTASI KAPSAMINDA, HAFIZLIK GELENEĞİNİN ÖNEMİNİ VURGULAMAK VE ÖĞRENCİLERİN MANEVİ MOTİVASYONUNU ARTIRMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER DÜZENLENMİŞTİR. PROGRAMDA KUR’AN-I KERİM TİLAVETİ, SOHBETLER VE BİLGİLENDİRMELER GERÇEKLEŞTİRİLMİŞ; HAFIZLIK SÜRECİNE DAİR FARKINDALIK OLUŞTURULMUŞTUR.
BİLGEHANELER TARAFINDAN HAFIZLAR HAFTASI KAPSAMINDA, HAFIZLIK GELENEĞİNİN ÖNEMİNİ VURGULAMAK VE ÖĞRENCİLERİN MANEVİ MOTİVASYONUNU ARTIRMAK AMACIYLA ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER DÜZENLENMİŞTİR. PROGRAMDA KUR’AN-I KERİM TİLAVETİ, SOHBETLER VE BİLGİLENDİRMELER GERÇEKLEŞTİRİLMİŞ; HAFIZLIK SÜRECİNE DAİR FARKINDALIK OLUŞTURULMUŞTUR.
BİLGEHANELERDE EĞİTİM ALAN 8. SINIF “LGS YILDIZLARI” ÖĞRENCİLERİ, ARA TATİL SÜRECİNDE MOTİVASYONLARINI ARTIRMAK VE SINAV HAZIRLIK SÜRECİNE SOSYAL BİR MOLA VERMEK AMACIYLA DÜZENLENEN BOWLİNG ETKİNLİĞİNE KATILMIŞTIR. ETKİNLİKTE ÖĞRENCİLER, EĞLENCELİ VE REKABETÇİ BİR ORTAMDA BİRLİKTE VAKİT GEÇİRİRKEN TAKIM RUHU, İLETİŞİM VE SOSYAL ETKİLEŞİM BECERİLERİNİ DE GELİŞTİRME FIRSATI BULMUŞTUR. BU ÇALIŞMA, ÖĞRENCİLERİN MORAL VE MOTİVASYONUNU DESTEKLEMEK, YOĞUN LGS HAZIRLIK SÜRECİNE KEYİFLİ BİR ARA VERMELERİNİ SAĞLAMAK VE AKRAN DAYANIŞMASINI GÜÇLENDİRMEK AMACIYLA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.
BİLGEHANELERDE EĞİTİM ALAN LGS YILDIZLARI ÖĞRENCİLERİ İÇİN SINAV SÜRECİNE YÖNELİK YOĞUNLAŞTIRILMIŞ ÇALIŞMA PROGRAMI DÜZENLENMİŞTİR. ERKEK ÖĞRENCİLER TAŞKENT ATABEY GENÇLİK KAMP ALANINDA, KIZ ÖĞRENCİLER İSE BEYŞEHİR ATABEY GENÇLİK KAMP ALANINDA LGS HAZIRLIK ÇALIŞMALARINA KATILMIŞTIR. KAMP SÜRECİNDE KONU TEKRARLARI, SORU ÇÖZÜMÜ, DENEME UYGULAMALARI, MOTİVASYON ÇALIŞMALARI VE REHBERLİK DESTEKLERİ SAĞLANARAK ÖĞRENCİLERİN SINAVA YÖNELİK AKADEMİK VE PSİKOLOJİK HAZIRLIKLARI GÜÇLENDİRİLMİŞTİR. BU ÇALIŞMA, ÖĞRENCİLERİN SINAV ODAKLI İLERLEYİŞİNİ DESTEKLEMEK, MOTİVASYONLARINI ARTIRMAK VE LGS SÜRECİNE VERİMLİ BİR KAMP ORTAMINDA HAZIRLANMASINI SAĞLAMAK AMACIYLA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.
LGS YILDIZLARI ÖĞRENCİLERİMİZ İLE BİRLİKTE, SOSYAL İNOVASYON AJANSI KATKILARIYLA YENİLİKÇİ DÜŞÜNME VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK “FİKİR KOŞUSU” ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞTİR. ETKİNLİK KAPSAMINDA ÖĞRENCİLER, BELİRLENEN TEMALAR ÜZERİNDEN HIZLI DÜŞÜNME, ÇÖZÜM ÜRETME, TAKIM ÇALIŞMASI VE ÖZGÜN FİKİR GELİŞTİRME SÜREÇLERİNE AKTİF OLARAK KATILMIŞTIR. SOSYAL İNOVASYON AJANSI UZMANLARININ YÖNLENDİRMELERİYLE ÖĞRENCİLER, FİKİR ÜRETME TEKNİKLERİNİ DENEYİMLEYEREK KENDİ BAKIŞ AÇILARINI GENİŞLETME FIRSATI BULMUŞTUR. BU ÇALIŞMA, ÖĞRENCİLERİN ANALİTİK DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GÜÇLENDİRMEK, ÜRETKENLİKLERİNİ ARTIRMAK VE SINAV SÜRECİNİN YANINDA SOSYAL–BİLİŞSEL GELİŞİMLERİNİ DESTEKLEMEK AMACIYLA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.
BİLGEHANELER İLE ENDÜLÜS KİTAP OKUMA İŞ BİRLİĞİYLE YÜRÜTÜLEN “BİLGELİK YOLU” PROJESİ, TÜM SINIF GRUBU ÖĞRENCİLERİNİN KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANMALARINI DESTEKLEMEK AMACIYLA UYGULANMAKTADIR. PROJE KAPSAMINDA ÖĞRENCİLER DÜZENLİ OKUMA SAATLERİNE KATILMAKTA, KİTAP ÜZERİNE DEĞERLENDİRMELER YAPMAKTA VE OKUMA KÜLTÜRÜNÜ GÜÇLENDİREN ETKİNLİKLERLE SÜRECE AKTİF OLARAK DÂHİL OLMAKTADIR. BU ÇALIŞMA, ÖĞRENCİLERİN OKUMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK, KİTAPLA KURDUKLARI BAĞI GÜÇLENDİRMEK VE KALICI BİR OKUMA ALIŞKANLIĞI EDİNMELERİNİ SAĞLAMAK AMACIYLA SÜRDÜRÜLMEKTEDİR.
ARA TATİL DÖNEMİNDE LGS YILDIZLARI ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK OLARAK “SORU ÇÖZÜM KAMPI” DÜZENLENMİŞTİR. BU ÇALIŞMA, ÖĞRENCİLERİN KONU EKSİKLERİNİ KAPATMALARINI VE GÜNLÜK SORU ÇÖZÜM SAYILARINI ARTIRMALARINI DESTEKLEMEK AMACIYLA UYGULANMIŞTIR. KAMP SÜRECİNDE ÖĞRENCİLER, EKSİK OLDUKLARI KONULARDA TEKRAR YAPMIŞ; REHBERLİK EŞLİĞİNDE PLANLI VE YOĞUN SORU ÇÖZÜMÜ GERÇEKLEŞTİREREK SINAV HAZIRLIK SÜREÇLERİNİ GÜÇLENDİRMİŞTİR. BU ETKİNLİK, ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK SEVİYELERİNİ YÜKSELTMEK, SINAV STRATEJİLERİNİ GELİŞTİRMEK VE LGS SÜRECİNE DAHA DONANIMLI ŞEKİLDE HAZIRLANMALARINI SAĞLAMAK AMACIYLA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.
LGS YILDIZLARI KIZ VE ERKEK ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARINI ARTIRMAK AMACIYLA BİR SİNEMA ETKİNLİĞİ DÜZENLENMİŞTİR. ÖĞRENCİLER, YOĞUN SINAV HAZIRLIK SÜRECİNE KISA BİR MOLA VEREREK BİRLİKTE KEYİFLİ VAKİT GEÇİRMİŞ; SOSYAL ETKİLEŞİMLERİNİN GÜÇLENDİĞİ, MORAL VE MOTİVASYONLARININ DESTEKLENDİĞİ BİR DENEYİM YAŞAMIŞTIR. BU ETKİNLİK, ÖĞRENCİLERİN SINAV SÜRECİNDEKİ STRESİNİ AZALTMAK, MOTİVASYONLARINI YÜKSELTMEK VE AKRAN DAYANIŞMASINI GÜÇLENDİRMEK AMACIYLA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.
Bİ̇LGEHANELERDE ÖĞRENCİ̇LERİ̇N AKADEMİ̇K SEVİ̇YELERİ̇Nİ̇N BELİ̇RLENMESİ̇ VE DOĞRU ANALİ̇ZLERİ̇N YAPILABİLMESİ AMACIYLA DÜZENLİ̇ OLARAK DENEME SINAVLARI GERÇEKLEŞTİRİLMEKTEDİR. BU SINAVLAR, ÖĞRENCİ̇LERİ̇N GELİ̇Şİ̇M DÜZEYLERİ̇Nİ̇ İ̇ZLEME VE EĞİ̇Tİ̇M SÜRECİ̇NE VERİ̇ ODAKLI GERİ̇ Bİ̇LDİ̇Rİ̇M SAĞLAMA AMACI TAŞIMAKTADIR.
Bİ̇LGEHANELERDE ÖĞRENCİ̇LERİ̇N AKADEMİ̇K SEVİ̇YELERİ̇Nİ̇N BELİ̇RLENMESİ̇ VE DOĞRU ANALİ̇ZLERİ̇N YAPILABİLMESİ AMACIYLA DÜZENLİ̇ OLARAK DENEME SINAVLARI GERÇEKLEŞTİRİLMEKTEDİR. BU SINAVLAR, ÖĞRENCİ̇LERİ̇N GELİ̇Şİ̇M DÜZEYLERİ̇Nİ̇ İ̇ZLEME VE EĞİ̇Tİ̇M SÜRECİ̇NE VERİ̇ ODAKLI GERİ̇ Bİ̇LDİ̇Rİ̇M SAĞLAMA AMACI TAŞIMAKTADIR.
